都说英语启蒙要“磨耳朵” 这个方法奏效吗？

一提到“磨耳朵”，不少爸爸妈妈会觉得，只要囤一大堆英语视听资源，让英语成为家里的“背景音乐”无限循环播放，帮孩子浸润在英语的声音环境中，就可以帮他增强语感、培养兴趣。

这样学英语，会有效吗？世界顶级英语教学专家Puchta博士的回答是NO! NO! NO!  

Puchta博士的论述建立在40多年的研究和实践基础上，有足够的科学性、权威性，非常值得参考。

学英语固然要听，但听的同时还要理解，光 Listen 不 Understand，在语言学习上没有什么价值。

记住，Listen and Understand！

其实这并不难理解，假如我们要学意大利语，只是把录音放到耳朵边听，先不说有没有兴趣听下去，就算听完了，大概也完全不知道在说什么。即使这样磨上一年，我们依然无法养成一双“意大利语耳朵”。

那么和孩子一起听歌谣、看动画的时候，爸爸妈妈可以怎么做呢？

听歌谣，指图像。

研究表明，韵律对培养小孩对语言的结构感知很有帮助。关键是，听的时候，要鼓励孩子用手把唱到的单词等指出来，紧密结合 listen和understand；如果手边没有这样的图像，可以把关键的歌词写下来或画出来，协助孩子边听边理解边记忆。

看动画，把情节表演出来。

坐在电视前再久，孩子是不能学会英语的 ... 

孩子自己看电视的时候，他脑子里储存的是图像；当妈妈跟他说话的时候，他脑子里储存的是听到的声音。因此，电视无法代替妈妈，无法代替老师。

博士建议，看完一段动画之后，可以借助一些玩偶、书，和孩子一起重构这个故事，把故事内容表演出来。这样做，也是调动孩子多个感官，把英语“做”出来的意思；这个过程中声音、图像、动作在孩子的脑海里汇集，建立了彼此之间的关系。这也是学英语、养成英语直接思维的有效启蒙方法。